Estrategias Innovadoras para una Enseñanza de Calidad
Bienvenidos
martes, 31 de julio de 2012
viernes, 8 de junio de 2012
¿Que aprendí en la materia de estrategias didácticas?
Esta materia me ha mostrado un panorama mas amplio sobre como resolver una problemática dentro de un salón de clase, independientemente de la situación, las estrategias que un docente emplea para que el grupo logre el objetivo o la competencia debe ser a razón de las características del grupo.
Algo muy curioso es que, las técnicas grupales utilizadas en clase nos fueron de gran ayuda, algo muy importante pues con un simple juego puedes cambiar la perspectiva y el ambiente del salón de clases, pero siempre y cuando sea bien empleada la técnica, es decir valla encaminada al objetivo que se quiere lograr.
Las estrategias didácticas son fundamentales para todo profesor, son herramientas para lograr, con mayor facilidad, que los alumnos logren el aprendizaje y así las competencias que se requieren.
sábado, 31 de marzo de 2012
Estrategias didacticas
La palabra estrategia, etimológicamente, hace referencia al arte de dirigir operaciones militares; aunque en la actualidad ha ido brincando barreras y ha sido utilizada en otros enfoques. En el campo didáctico se refiere a todos los ejercicios favorecedores del aprendizaje. Según Diadenys (2010), es un conjunto de acciones dirigidos al logro de aprendizajes propuesto, que incluye alguna forma de retroalimentación para su replanteo y control.
Enciclopedia virtual eumed,net. Recuperado el dia 31 de marzo de 2012 de: http://www.eumed.net/libros/2011c/1009/Conceptualizacion%20de%20estrategia%20didactica.htm
Estrategia Innovadora (Phillips 66)
Bienvenidos a nuestro blog, aquí los temas a discutir están
relacionados sobre cómo podemos mejorar la educación a través de las diferentes
estrategias innovadoras para un aprendizaje de calidad.
En esta estrategia se muestra una técnica tipo
"plenaria" sobre los sistemas de numeración egipcio, babilónico,
romano, maya y decimal.
Para la aplicación de esta técnica el docente expondrá o
mostrará mediante diversos vídeos u otros recursos que le sean más apropiados
de acuerdo a cada grupo sobre los sistemas de numeración (egipcio, maya,
romano, babilónico y decimal), después el grupo se dividirá en equipos de 6
alumnos donde se designará un
coordinador y un secretario, expondrá cada miembro y de inmediato discutirán
las ideas expuestas en busca de un acuerdo sobre un sistema numérico en
específico durante 6 minutos, el secretario recogerá las conclusiones de su
equipo, las leerá frente a grupo, el maestro anotará en el pizarrón las
conclusiones más relevantes y al terminar las exposiciones de todos los equipos
la clase, se extraerán las conclusiones y se hará un resumen final.
Los beneficios al grupo son:
- Desarrollo de la capacidad de síntesis y de concentración en los alumnos.
- Consigue superar las inhibiciones para hablar ante otros.
- Estimula el sentido de responsabilidad y participación.
- Da cohesión al grupo.
- Sensación de pertenecía al mismo.
A continuación se muestra en ejemplo de cómo llevar a cabo
esta estrategia innovadora (Phillips 66).
http://www.slideshare.net/carolita77/phillips-66
Este es sólo uno de los temas con los que se puede utilizar
la técnica Phillips 66.
Una de las principales razones por las que recomendamos esta
técnica es por el potencial que tiene para trabajarse con temas extensos, así
como la capacidad de síntesis e intercambio de ideas que se logra en los
alumnos.
Agradecemos la atención prestada y les invitamos a visitar
los blogs de nuestros compañeros de grupo en donde encontrarán más estrategias
para implementar en el aula.
miércoles, 28 de marzo de 2012
Juegos de cifras
A continuación se muestra en juego sobre como podemos agilizar nuestra mente en cuestión de las cálculos matemáticos, se los recomiendo amplia mente, saludos.
http://www.aulademate.com/contentid-336.html
http://www.aulademate.com/contentid-336.html
lunes, 26 de marzo de 2012
Aquí les dejo una serie de adivinanzas, las respuestas las pueden colocar en los comentarios, el fin de semana pondré las soluciones de estas adivinanzas, saludos.
1.-Entre pared y pared hay una santa mujer que con su diente llama a su gente.
2.-Cien amigas tengo, todas sobre una tabla, si no las tocas, no te dicen nada.
3.-Soy redondo como el queso, y en las mujeres penetro hasta el hueso.
4.-Un platito de avellanas que de día se recogen y de noche se desparraman.
5.-Que es lo que se repite una vez cada minuto, dos veces cada momento y nunca en cien años.
6.-Soy la redondez del mundo, sin mí no puede haber Dios. Papas y cardenales sí. pero obispos no. ¿Qué será?
7.-Si me nombras desaparezco, ¿quien soy?
1.-Entre pared y pared hay una santa mujer que con su diente llama a su gente.
2.-Cien amigas tengo, todas sobre una tabla, si no las tocas, no te dicen nada.
3.-Soy redondo como el queso, y en las mujeres penetro hasta el hueso.
4.-Un platito de avellanas que de día se recogen y de noche se desparraman.
5.-Que es lo que se repite una vez cada minuto, dos veces cada momento y nunca en cien años.
6.-Soy la redondez del mundo, sin mí no puede haber Dios. Papas y cardenales sí. pero obispos no. ¿Qué será?
7.-Si me nombras desaparezco, ¿quien soy?
Suscribirse a:
Entradas (Atom)